余国英，自1992年从四川师范大学毕业分配到中山小榄华侨中学参加工作以来，默默坚守16年，多次被评为镇优秀教师、教育能手、工会积极分子。
　　除了教师的身份，她还有一个特殊的身份----军嫂，两种身份在她身上得到了和谐地统一，互促互补，相得益彰。
　　1995年，带着对军人的崇敬，带着对爱情的忠贞，她毅然与大学时代的恋人，后被分配到西藏边防线服役的军人李科定下了百年之约，作为一个远离家乡亲人，独自在中山工作的女孩，这样的选择，在很多人眼里是不明智的，可她却义无反顾地选择了这样的情感之路，并且以长达13年的时间证明了她不仅是一个好妻子、好军嫂，更是一个好教师。
　　13年的风雨路，她独立支撑家庭，养育孩子，用柔弱的肩膀撑起一片蓝天。她支持丈夫扎根边疆，为国防献身。家里的大小事情，本该男人承担的事务，她都全部扛起来，毫无怨言，为的只是让丈夫能安心工作，努力奉献。至今丈夫仍在西藏边防工作，并多次立功受奖，可以说军功章有丈夫的一半，也有她的一半。
　　13年的岁月，因为夫妻常年分居，家人远在异地，她曾遇到无数困难，但却从没有以军属的身份要求学校对自己特殊照顾。她只是默默地承受，艰难地应对，总是以温和的微笑、坦然的态度出现在学生老师面前。依旧埋头尽着自己的那份责任，无怨无悔，不忧不惧。
　　一年，一年，又一年，在琐碎与平凡中，是一个女子执着的坚守，是一个妻子无怨的付出成就了一段绵延了十四年的传奇。
　　在16年的教学生涯中，她先后担任过5届初一至初三的循环教学，所任学科成绩一直位居年级前列，五次任毕业班教学，取得中考好成绩。多年担任备课长，她能与同组老师团结协作，严于律己，宽以待人，凡事为他人考虑，从不斤斤计较，有好方法、好信息总是提出来与大家分享，决无私心，哪个老师有困难，也总是积极想法为她（他）排忧解困，主动承担繁重的工作。担任班主任工作13年来，她以强烈的责任感和使命感对待学校交给她的每一个孩子，总是把自己当成一个引领孩子穿越青春密林的引路人，爱生如子，用耐心与温情，努力帮助学生克服成长过程中的各种困难。她尊重学生的个体差异，因材施教，不断提高每个学生的各项素质，使之形成正确的世界观，价值观，养成良好的思想品德。她所担任的班级班风学风优良，年年被评为“文明班”“学习标兵班”；她教过的学生，升入高中，得到新的老师的高度评价，参加社会工作的学生至今仍感念她的教诲，同时她也得到了家长的认可与赞同。
　　严格说来，她不是一个称职的母亲。为了几十个学生的早练，她可以冒着凛冽的寒风把四五岁的孩子，早早就送到幼儿园校门，在孩子哀求声中，背转身骑上单车，匆匆赶回学校。有时为了教育学生、辅导功课，她忘记了孩子还眼巴巴地等在校门，直到夜色降临，才赶到幼儿园门前，从阿姨手中接过整个院内的最后一个孩子-----自己的女儿；为了全面家访，她只能让几岁的女儿独自留在家中，守着黑暗，挨着饥饿，甚至为了联同家长教育一个“叛逆”的女孩，深夜12点，她把6岁的女儿留在家中，出去寻找和教育那个离家出走的孩子，而这些苦痛，她总是说：“不只是我，哪个老师不是这样过来，哪个老师的子女不是这样长大的？”
　　特别是前年，女儿身体出现问题急需到大医院检查，而她正担任着一个初三毕业班的班主任和两个层次不同的班级的语文教学，丈夫不在身边，千难万难，何去何从，在艰难的抉择中，饱受煎熬的她做了决定：女儿的事可以放一放，但教的孩子一生只有一次中考，现正值冲刺时期，不能耽搁。于是她又一次把全副精力放到了学生身上，当看到自己担任班主任的班级平均成绩名列全级第一，单是考入一中的就有十五个之多，又一届的学生在自己的教导下顺利进入理想高中时，她才放心地在暑假里带着女儿踏上了求医问诊的路。
　　严格要求自己，处处以身作则，以满腔的热情倾注教育事业，以坚定的信念恪守教师职责，以恭谨的态度待人处事，这就是一个平凡教师，一个普通军嫂，一个良善母亲的执着追求。